Первые два-три класса начальной школы ты тратила много сил, чтобы научить ребенка писать грамотно. Итак, основные правила русского языка усвоены, пришло время показать себя в новых заданиях. Как научить ребенка писать изложение?

Учимся слушать и запоминать

Первый и самый ответственный этап при выполнении этого задания – внимательно прослушать текст, который учитель читает два раза, и запомнить его сюжет. Если у твоего школьника проблемы с восприятием информации на слух, не форсируй события и начни с простой тренировки. Возьмите книжки для дошколят с небольшими, но информативными рассказиками с иллюстрациями. Они нужны как воздух деткам, у которых развита лучше не звуковая, а зрительная память. Если картинки к рассказу идут в форме комикса – результат запоминания будет стопроцентным. Прочитай ребенку текст - сначала выразительно, неспешно, сопровождая его жестами (непонимания, удивления, восторга) и интонационными остановками. Второе прочтение должно быть более быстрым, как у учителя в классе. Затем покажи своему школьнику иллюстрации и попроси его пересказать по ним услышанное. Получилось? Отлично, идем дальше!

Учимся излагать текст на бумаге

Ты подошла к основному вопросу – как научить ребенка писать изложение. Попробуй оставить своего начинающего писателя один на один с листком бумаги и попроси его записать свой пересказ письменно. Если процесс застопорился, не убирай картинки и разреши своему ученику изредка подсматривать в комикс. Иллюстрации нужно потихоньку убирать и заменять их словесным планом - каждый абзац текста обозначать цифрой и называть его кратко, но информативно емко: 1. Праздник в школе 2. Разговор с Дедом Морозом 3. Подарок. Если ребенок напишет всего треть текста, обходясь без описаний, но зато упоминая все самое важное, он уже заслуживает твоей похвалы, потому что с заданием передать информацию он справился на ура! Прочитайте вместе начальный текст и подчеркните в нем карандашом те места, которые были пропущены. А теперь тренировка на память! Закрой книжку и спроси своего ученика, помнит ли он то, что вы только что подчеркнули. Если он ответил на твой вопрос без проблем, можно считать, что первые шаги на пути к идеальному изложению вы сделали успешно.

Не прекращайте тренировки, если что-то не получается. Постепенно усложняй тексты, выбирай более длинные и трудные рассказы. Проси ребенка составить план самостоятельно, при этом первое время текст должен обязательно находиться у него перед глазами. Если в школе разрешают конспектировать на черновике при первом прочтении, научи ребенка быстро и кратко записывать все самое важное – имена главных героев, географические названия, последовательность действий. Объясни ему, что он ни в коем случае не должен записывать все целиком. Первое прочтение – важный этап именно для запоминания на слух, поэтому детали фиксировать письменно не нужно. Учи ребенка сокращать слова: например, цифры записывать цифрами, дни недели общепринято пн вт и т.д., слово «пошел» или «отправился» можно просто изобразить стрелкой. Обязательно следи за временем. Пытайтесь уложиться в 45 минут урока. Пусть часы будет перед глазами твоего умника, чтобы он сам рассчитывал свои силы.

Учимся писать изложение с элементами сочинения

В старших классах появляется более сложный и важный вид изложения, который входит в экзамен ГИА у девятиклассников. Если твой гений научился писать сочинение, этот вид письменных работ будет ему под силу – ведь обычно элемент сочинения в изложении небольшой – один – два абзаца, в которых юноши и девушки выражают свое отношение к прочитанному, рассказывают о своем видении раскрытой проблемы. Как научить ребенка писать изложение с элементами сочинения, если он пишет одну короткую фразу и не способен ничего больше сказать по теме? Возможно, тема изложения, которая попалась твоему подростку, не пришлась ему по душе. Попробуй подобрать в Интернете текст, который точно заинтересует его и вызовет бурю эмоций: о компьютерных играх, любимом фильме, спортсмене или артисте. Прочитай его два раза и попроси своего отпрыска написать по нему изложение с элементами сочинения. Получилось? Сравните вместе элементы сочинения в первом и во втором творении. Объясни своему девятикласснику, что если он ограничится жалкой отпиской из одной – двух фраз, он испортит себе аттестат, а если постарается развить скучную тему и даже немного приукрасит свое отношение к ней, ему самому будет приятно получить положительную отметку. Поиграйте в такую игру – я даю тебе скучную тему, например, про сад и огород, а ты произносишь пламенную речь, посвященную ей, потом ты мне даешь скучную для меня тему, например, про айфоны, и я делаю то же самое.

План действий записан? Приступай к их выполнению! Удачи тебе!


4.12.2012, Ольга Меньшикова, специально для www.womansterritory.ru