Твой ребёнок уже читает, решает несложные примеры и задачи, освоил письменные буквы, и тут неожиданно появляется ещё один вид работы - сочинение. Ты посадила своего роднулечку за чистый лист бумаги, написала тему, но он не понимает, что от него требуется, кусает ручку, пишет одну-две фразы, и на этом его писательские способности отправляются в спячку. Как научить ребенка писать сочинения?

Сочинение-описание

Сочинение на тему "Как я провёл лето" можно назвать сочинением-описанием. Задача ребёнка - рассказать о полученном опыте. Если ты думаешь, что это настолько легко, что ты можешь оставить своё чадо один на один с листком бумаги и отправиться пить кофе, то ошибаешься.

В любом виде сочинений очень полезен план. Как его составить? Очень просто. Наверняка у тебя осталось множество фотографий с вашего летнего отдыха. Перелистайте вместе альбом или просмотрите их на компьютере, вспомните, что интересного произошло за лето, восстановите хронологическую последовательность, запишите, и план готов. Осталось лишь подробно раскрыть каждый из его пунктов. И тут возникает новая проблема. Ребёнок, который взахлёб рассказывал о своих летних впечатлениях, на письме не может связать двух слов, путается, повторяется, не понимает, как построить предложение. Как научить ребёнка писать? Главное - спокойствие. Помни, что твой малыш ещё совсем недавно тренировал руку в прописях, что ему пока сложно одновременно быть аккуратным, внимательным и красиво излагать свои мысли. Посиди с ним рядом, помоги наводящими вопросами, придумай начало предложения и дождись от него его завершения, объясни ему, что сочинение должно быть без повторов, подбери вместе с ним как можно больше разнообразных определений. Ведь в 8-9 лет сделать это самому довольно сложно. Если вы пишете про море, спроси его, каким оно может быть. Солёным, глубоким, синим, бескрайним, красивым...

Сочинение-рассказ по картинке

Как правило, ребёнку даётся не картинка, а картина знаменитого художника, глядя на которую он должен написать обо всех ассоциациях, которые она у него вызывает. Такой вид сочинений пишут дети постарше, и зачастую он вызывает у них негативизм: "Никаких эмоций эта картина у меня не вызывает. Ничего писать не буду!" Как тут быть? Как научить ребёнка писать сочинение по картине, которая его совершенно не интересует? Выход есть!

Такая ситуация не возникла бы, если бы ты водила его в музей "с младых ногтей". Существует очень много интересных экскурсий для деток любого возраста, на которых экскурсоводы рассказывают самые увлекательные вещи о живописи. Они выбирают несколько картин для просмотра и дают ребятам задания в игровой форме. После таких занятий твоему малышу не будет скучно рассматривать полотна знаменитых художников и делиться своими мыслями и чувствами.

Если ребёнок уже вырос и строит из себя закоренелого скептика, поищи в Интернете какие-нибудь интересные подробности, связанные с художником, картиной - всё то, чем ты сможешь заинтересовать своего нерадивого ученика. Возможно, ты найдёшь интересное видео, в котором простым, ненаучным языком расскажут о картине. Просмотрев его, ребёнок услышит основные идеи, поймёт, что от него требуется и напишет необходимый текст. Не забудь проследить, чтобы он высказал своё мнение, пусть даже нестандартное и обязательно обосновал его. Ведь он имеет право на собственное видение и его взгляды могут отличаться от общепринятых, тем более, в переходном возрасте.

Сочинение-рассуждение

Это самый сложный вид сочинения. И самый ответственный! Ведь он входит в экзамены ГИА и ЕГЭ. Задуматься над вопросом, как научить ребенка писать сочинения, включающие в себя рассуждения о прочитанной книге или о происходящем в современном обществе, стоит уже в конце начальной школы. Подобные сочинения могут вводиться уже в 3-4 классе, и писать их довольно сложно.

Действуй так же, как ты действовала с предыдущим видом сочинений. Только пусть вместо музея будет полка с книгами. После прочтения каждого рассказа, сказки, повести обсуждай вместе с малышом, что и почему ему понравилось, что нет, как бы он действовал в подобной ситуации, каких героев он считает положительными, каких отрицательными, почему. Начинай с устного разбора - впоследствии ребёнок сам научится анализировать прочитанную книгу и излагать свои мысли на бумаге. Пользуйся планом, прибегай к дополнительной литературе, не научного, а скорее увлекательного характера, которая не отобьёт у ребенка желания читать "книжку про книжку".

Когда ребёнок станет старше, ему больше не понадобится твоя помощь при написании сочинений, потому что механизм он освоит с детства, а если он будет много читать, его язык станет богаче, что несомненно отразится на сочинении. Но даже если твоё великовозрастное чадо уже учится в девятом классе, не забывай читать его опусы, давать ему советы, а главное – хвалить!


30.04.2012, Ольга Меньшикова, преподаватель иностранных языков, специально для www.womansterritory.ru